Badanie problemów młodzieży
O całokształt jego twórczości i doświadczeń. Jest to bowiem szczególnie bogate źródło dla badania omawianego problemu. . W drugiej części autor przedstawia doświadczenia i obserwacje w trakcie rzeczywistego procesu przekształcania się grupy wychowawczej w kolektyw podstawowy. Ponadto opisany eksperyment miał za zadanie zastosować do odmiennych naszych warunków główne założenia i wytyczne kształtowania kolektywu podstawowego stosowane przez Makarenkę. Badania teoretyczne i empiryczne umożliwiły opracowanie wniosków dla praktyki kształtowania kolektywu podstawowego, dla pojmowania roli wychowawcy grupy, a w pewnym stopniu też wychowawcy klasy szkolnej i jego metod pracy. Wnioski te dotyczą również aktywizowania wychowanków i realizowania zasadniczych właściwości, którymi powinien się odznaczać kolektyw podstawowy w jego związkach z całością grupy domu dziecka, domu młodzieży, a także szkoły. W ten sposób praca ukazuje.
Wychowanie młodzieży .